
El concepto de estimulación temprana es válido para toda la población infantil desde el momento del nacimiento. En el caso de niñ@s con necesidades educativas especiales toma un significado mayor. La observación y monitoreo objetivo del desarrollo de nuestr@s hij@s es muy importante para apreciar y analizar las áreas de mayor potencial y las de mayor necesidad de estimulación. Durante las visitas al médico infantil u otros especialistas que supervisan y evalúan el desarrollo físico y psicológico debemos compartir toda la información recogida durante nuestras observaciones del día a día, nuestras preocupaciones e inquietudes acerca de la evolución de nuestr@s hij@s. La intervención médica, psicológica ,pedagógica y terapéutica desde el momento en que detecten signos y síntomas de un posible retraso y/o trastorno del desarrollo infantil es el medio más efectivo para propiciar la activación de mecanismos neuropsicológicos de corrección y/o compensación de las funciones psíquicas necesitadas de mayor estimulación. La puesta en práctica de las recomendaciones dadas por los especialistas y la actitud positiva de la familia en el afrontamiento de la realidad del niñ@ es el factor decisivo en sentar las bases de un desarrollo potencial de todas las capacidades de l@s infantes.
En muchos casos las familias se mantienen negadas a enfrentar objetivamente las necesidades de sus hij@s y caen en un ciclo de justificaciones y falsas expectativas que sólo provoca el retraso de habilidades y un impacto negativo en el desarrollo pleno de la personalidad de sus hij@s. Cuando pasan los períodos críticos del desarrollo de las funciones psíquicas y no es estimula apropiadamente su activación, será mucho más complejo el desarrollo de estas.
El concepto de estimulación temprana debe ser comprendido y aplicado por la familia en busca de contribuir al máximo desarrollo de las aptitudes, capacidades, habilidades, talentos y potenciales de toda la población infantil.
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Publicado por Amado Alvarez
Apasionado educador con más de 25 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales en Cuba y Estados Unidos. Especializado en la educación de estudiantes con trastornos cognitivos y/o emocionales , deficiencias visuales (ciegos y débiles de vision) y trastornos del habla y el lenguaje. Además, amplia experiencia trabajando como psicoterapéuta (consejero) en programas para el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas con adultos que padecen trastornos psiquiátricos en etapa de rehabilitación, a través de terapia cognitiva y dinámicas de grupo.
Actualmente trabajo como Sub-Director en la escuela privada ubicada en la ciudad de Hialeah, Florida (U.S.A) " Our Lady of Charity School" (www.olocpride.com), donde desarrollamos un intenso trabajo enfocado en el trabajo educativo con las familias de la escuela y de la comunidad, la estimulación y activación de todas las potencialidades cognitivas, afectivo-volitivas de nuestros estudiantes, desde edades tempranas hasta el grado 12, para el desarrollo de una personalidad multifacética , y activa en la sociedad, estudiamos, investigamos y revisamos profundamente los curriculums de enseñanza para proveerles los conocimientos más actuales de todas las áreas académicas y contribuir al desarrollo de un sólido sistema de conocimientos, hábitos y habilidades que permita a nuestros estudiantes de enseñanza general y especial a enfrentar todos los retos tecnológicos, cívicos, comunicativos y sociales del mundo contemporáneo.
Defensor de la diversidad, el respeto a las diferencias, la asertividad, la comunicación , el desarrollo de realciones sociales por todas las vías posibles, preferiblemente las personales, de la integridad de la familia independientemente del modelo de familia que sea, del amor al prójimo , la protección a la infancia y todos sus derechos. Defensor del AMOR en todas sus manifestaciones , la palabra, las buenas acciones, la cooperación, el desarrollo óptimo de los talentos para el progreso personal, familiar y social, la evolución sin destrucción!
Me encanta el mar, leer, estudiar ,la música (todos los géneros), bailar, comer comida italiana, ver documentales, películas y series de TV, escribir artículos de educación, psicología, religion, filosofía, neurociencias, infancia, poesías y cuentos. Disfruto mucho la familia y los amigos, iniciar y participar en conversaciones donde se debaten tópicos diferentes y no todos tienen el mismo punto de vista. Disfruto escuchar a los demás, ayudarlos a que sean ellos mismos sin juicios preconcebidos, estimular que se amen, se desarrollen, luchen por sus sueños. Me gusta viajar , conocer del arte y la cultura de diferentes regiones aunque sean pequeños territorios, manejar , escuchar mi música preferida mientras manejo, los hits de mi adolescencia!!! Me fascina conversar con los niños , aprendo mucho de ellos y me hacen reír a carcajadas, coleccionar juguetes, estudiar la vida de los animales, observar lo balanceado que logran convivir sin romper el equilibrio ecológico. Me podrán conocer mucho más a través de este maravilloso viaje . Aspectos por superar tengo muchos, los trabajo duro a diario, me esfuerzo en tratar de dar cada día lo máximo de mí, pero sé que hay mucho aún por evolucionar.
¿Por qué Love Fundation o Fundación de AMOR? Sencillo, es un sueño por cumplir, un espacio para los niños/as, jóvenes y adultos con Síndrome de Down!!! Me han enseñado mucho durante mis años de maestro, maestro-terapista, logopeda, consejero, etc. Love Fundation o Fundación de AMOR es un proyecto soñado para ayudar a esta población y sus familiares!!!
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Como padres considero que es muy importante estar abiertos a observaciones referente a nuestros hijos, apoyarnos en ustedes como educadores y especialistas para un mejor desarrollo y crecimiento de nuestros niños. Siempre estaré agtadeciendote por tu labor, y por el tiempo que das a todos!
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