Los medios de enseñanza han sido y son la vía a través de la cual los maestr@s ponen en práctica los métodos , metodologías y estrategias de instrucción pedagógica. La amplia variedad de estos medios permite a los educadores establecer un contacto práctico con sus estudiantes, facilitando el proceso de aprendizaje al activar los órganos sensoriales. La manipulación de medios de enseñanza por parte de l@s alumn@s contribuye a un aprendizaje activo, y a formar un sistema de conocimientos, hábitos y habilidades con bases sólidas y duraderas en la esfera cognitiva.
El uso de juegos didácticos, bloques, tarjetas, crayones de colores, dados, juegos de mesa, juegos de ensarte, clavijas, ábaco, rompecabezas, etc., son solo algunas de las opciones que tienen los educadores para desarrollar sus lecciones de una manera motivante e interactiva. L@s maestr@s son responsables de escoger y utilizar una variedad de medios de enseñanza para evitar la repetición de estereotipos o clichés por parte de l@s escolares, además deben mostar y demostrar a l@s niñ@s todas las funciones y posibilidades de uso de esos medios, el nombre por el que se conocen y otras posibles aplicaciones que puedan tener durante el proceso de aprendizaje.
L@s alumn@s con necesidades educativas necesitan aún más el uso y manipulación de los medios de enseñanza concretos. La posibilidad de adquirir la mayor información posible de los objetos del medio circundante durante la formación de nociones de conceptos básicos y/o de conceptos en todas las áreas del conocimiento a través de los órganos sensoriales es una garantía para formar acciones mentales sólidas y duraderas. Utilizando esta metodología l@s escolares desarrollan importantes procesos psicológicos intelectuales como: las sensopercepciones, las representaciones, la memoria, el pensamiento, la imaginación y los procesos psicológicos especiales:atención y lenguaje.
Para el desarrollo de la actividad analítico-sintética del pensamiento, y el logro de funciones superiores del pensamiento como la generalización y abstracción es muy importante que l@s alumn@s tengan acceso a abundantes experiencias práctico-manipulativas que provean toda la información necesaria de los conceptos a aprender , transferir y aplicar en nuevas situaciones.
La nueva era tecnológica propone muchas opciones de uso y aplicación de nuevos y novedosos medios de enseñanza tales como: pizarras inteligentes, computadoras, laptops, ipads, audio libros, organizadores, correctores de ortografía, traductores , etc. Estos avances son una vía espectacular para el desarrollo de la informática y los nuevos tiempos que están por llegar, no debemos perder de vista que «cada niñ@ es hij@ de su tiempo», y debemos proveerles todo el conocimiento e información utilizando los recursos actuales. Considero muy útil e importante mantener un balance entre los medios manipulativos de enseñanza y los recursos tecnológicos de estos tiempos, con el fin de brindar a nuestr@s niñ@s de una educación activa, interesante y de calidad.
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Publicado por Amado Alvarez
Apasionado educador con más de 25 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales en Cuba y Estados Unidos. Especializado en la educación de estudiantes con trastornos cognitivos y/o emocionales , deficiencias visuales (ciegos y débiles de vision) y trastornos del habla y el lenguaje. Además, amplia experiencia trabajando como psicoterapéuta (consejero) en programas para el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas con adultos que padecen trastornos psiquiátricos en etapa de rehabilitación, a través de terapia cognitiva y dinámicas de grupo.
Actualmente trabajo como Sub-Director en la escuela privada ubicada en la ciudad de Hialeah, Florida (U.S.A) " Our Lady of Charity School" (www.olocpride.com), donde desarrollamos un intenso trabajo enfocado en el trabajo educativo con las familias de la escuela y de la comunidad, la estimulación y activación de todas las potencialidades cognitivas, afectivo-volitivas de nuestros estudiantes, desde edades tempranas hasta el grado 12, para el desarrollo de una personalidad multifacética , y activa en la sociedad, estudiamos, investigamos y revisamos profundamente los curriculums de enseñanza para proveerles los conocimientos más actuales de todas las áreas académicas y contribuir al desarrollo de un sólido sistema de conocimientos, hábitos y habilidades que permita a nuestros estudiantes de enseñanza general y especial a enfrentar todos los retos tecnológicos, cívicos, comunicativos y sociales del mundo contemporáneo.
Defensor de la diversidad, el respeto a las diferencias, la asertividad, la comunicación , el desarrollo de realciones sociales por todas las vías posibles, preferiblemente las personales, de la integridad de la familia independientemente del modelo de familia que sea, del amor al prójimo , la protección a la infancia y todos sus derechos. Defensor del AMOR en todas sus manifestaciones , la palabra, las buenas acciones, la cooperación, el desarrollo óptimo de los talentos para el progreso personal, familiar y social, la evolución sin destrucción!
Me encanta el mar, leer, estudiar ,la música (todos los géneros), bailar, comer comida italiana, ver documentales, películas y series de TV, escribir artículos de educación, psicología, religion, filosofía, neurociencias, infancia, poesías y cuentos. Disfruto mucho la familia y los amigos, iniciar y participar en conversaciones donde se debaten tópicos diferentes y no todos tienen el mismo punto de vista. Disfruto escuchar a los demás, ayudarlos a que sean ellos mismos sin juicios preconcebidos, estimular que se amen, se desarrollen, luchen por sus sueños. Me gusta viajar , conocer del arte y la cultura de diferentes regiones aunque sean pequeños territorios, manejar , escuchar mi música preferida mientras manejo, los hits de mi adolescencia!!! Me fascina conversar con los niños , aprendo mucho de ellos y me hacen reír a carcajadas, coleccionar juguetes, estudiar la vida de los animales, observar lo balanceado que logran convivir sin romper el equilibrio ecológico. Me podrán conocer mucho más a través de este maravilloso viaje . Aspectos por superar tengo muchos, los trabajo duro a diario, me esfuerzo en tratar de dar cada día lo máximo de mí, pero sé que hay mucho aún por evolucionar.
¿Por qué Love Fundation o Fundación de AMOR? Sencillo, es un sueño por cumplir, un espacio para los niños/as, jóvenes y adultos con Síndrome de Down!!! Me han enseñado mucho durante mis años de maestro, maestro-terapista, logopeda, consejero, etc. Love Fundation o Fundación de AMOR es un proyecto soñado para ayudar a esta población y sus familiares!!!
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