La situación actual de emergencia mundial ante la epidemia del coronavirus ha impuesto un necesario y mandatorio tiempo de aislamiento social . Las escuelas están cerradas desde hace algunas semanas y estamos orientando e instruyendo a nuestros escolares a través de la modalidad educativa de escuela virtual.
Ante estas nuevas circunstancias nuestros alumnos (sus hijos) pasarán todo el tiempo en casa con su familia. Las actividades familiares que solo se compartían de lunes a viernes en la tarde, y durante todo el día los sábados y los domingos , ahora se comparten todo el tiempo los siete días de la semana. La necesidad de permanecer en casa de manera consciente en favor de evitar el contagio y/o transmitir el virus nos impone un nuevo sistema de funcionamiento social, donde la vida se reduce casi 100% a la convivencia dentro del hogar.
Esta nueva situación de salud mundial nos despierta muchas emociones y sentimientos encontrados como: miedos ( en algunos casos pánico), incertidumbre, tristeza ( en algunos depresión), preocupaciones, pérdida del sueño (algunos sufren estados de insomnio total), inseguridad, irritación, indisposición, malestares físicos, intranquilidad o astenia y agotamiento, etc.
A todos los factores condicionantes de generar estrés se suman otros más, como la pérdida de empleos, cancelación de planes a corto y a largo plazo, limitaciones en el contacto social, disminución de las finanzas, preocupación por la salud de las personas vulnerables de la familia, preocupación por el estado de salud de familiares que viven en lugares distantes u otros países, y otros muchos aspectos más , hacen de nuestra realidad una situación muy difícil de comprender y manejar.
Es muy importante que los adultos del núcleo familiar tengan la madurez y responsabilidad de tratar adecuadamente los asuntos familiares. Cuando convivimos con niños, adolescentes y/o jóvenes somos el patrón y modelo de comportamiento y comprensión de la realidad para ellos. Ellos percibirán sus estados de ánimo, estarán pendientes de sus conversaciones y planteamientos, observarán sus gestos y expresiones del lenguaje corporal, podrán identificar si están molestos, irritados o con poco control de impulsos, o sea, la actitud y la posición que usted adopte frente a esta población será tan importante desde el punto de vista de salud mental y física, como el mantenerlos aislados para evitar el contagio con el coronavirus.
Evite peleas y discusiones en el hogar, usted es responsable de crear un ambiente positivo y productivo para toda la familia durante esta cuarentena. Recuerde que las experiencias que vivimos en la infancia nos acompañan para toda la vida. Sea maduro y responsable todo el tiempo, pues nosotros los educadores vamos a instruir y enseñar a sus hijos, pero sobre ustedes cae la responsabilidad de educar durante todo el día y en cada una de sus transiciones. Déjeme saber en cuáles aspectos del trabajo educativo le gustaría más información o una guía de trabajo más precisa. La evolución positiva de sus hijos ( nuestros alumnos) durante esta etapa de nuestras vidas depende de una comunicación saludable entre todos los miembros de la familia y entre todos los factores educativos.
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Publicado por Amado Alvarez
Apasionado educador con más de 25 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales en Cuba y Estados Unidos. Especializado en la educación de estudiantes con trastornos cognitivos y/o emocionales , deficiencias visuales (ciegos y débiles de vision) y trastornos del habla y el lenguaje. Además, amplia experiencia trabajando como psicoterapéuta (consejero) en programas para el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas con adultos que padecen trastornos psiquiátricos en etapa de rehabilitación, a través de terapia cognitiva y dinámicas de grupo.
Actualmente trabajo como Sub-Director en la escuela privada ubicada en la ciudad de Hialeah, Florida (U.S.A) " Our Lady of Charity School" (www.olocpride.com), donde desarrollamos un intenso trabajo enfocado en el trabajo educativo con las familias de la escuela y de la comunidad, la estimulación y activación de todas las potencialidades cognitivas, afectivo-volitivas de nuestros estudiantes, desde edades tempranas hasta el grado 12, para el desarrollo de una personalidad multifacética , y activa en la sociedad, estudiamos, investigamos y revisamos profundamente los curriculums de enseñanza para proveerles los conocimientos más actuales de todas las áreas académicas y contribuir al desarrollo de un sólido sistema de conocimientos, hábitos y habilidades que permita a nuestros estudiantes de enseñanza general y especial a enfrentar todos los retos tecnológicos, cívicos, comunicativos y sociales del mundo contemporáneo.
Defensor de la diversidad, el respeto a las diferencias, la asertividad, la comunicación , el desarrollo de realciones sociales por todas las vías posibles, preferiblemente las personales, de la integridad de la familia independientemente del modelo de familia que sea, del amor al prójimo , la protección a la infancia y todos sus derechos. Defensor del AMOR en todas sus manifestaciones , la palabra, las buenas acciones, la cooperación, el desarrollo óptimo de los talentos para el progreso personal, familiar y social, la evolución sin destrucción!
Me encanta el mar, leer, estudiar ,la música (todos los géneros), bailar, comer comida italiana, ver documentales, películas y series de TV, escribir artículos de educación, psicología, religion, filosofía, neurociencias, infancia, poesías y cuentos. Disfruto mucho la familia y los amigos, iniciar y participar en conversaciones donde se debaten tópicos diferentes y no todos tienen el mismo punto de vista. Disfruto escuchar a los demás, ayudarlos a que sean ellos mismos sin juicios preconcebidos, estimular que se amen, se desarrollen, luchen por sus sueños. Me gusta viajar , conocer del arte y la cultura de diferentes regiones aunque sean pequeños territorios, manejar , escuchar mi música preferida mientras manejo, los hits de mi adolescencia!!! Me fascina conversar con los niños , aprendo mucho de ellos y me hacen reír a carcajadas, coleccionar juguetes, estudiar la vida de los animales, observar lo balanceado que logran convivir sin romper el equilibrio ecológico. Me podrán conocer mucho más a través de este maravilloso viaje . Aspectos por superar tengo muchos, los trabajo duro a diario, me esfuerzo en tratar de dar cada día lo máximo de mí, pero sé que hay mucho aún por evolucionar.
¿Por qué Love Fundation o Fundación de AMOR? Sencillo, es un sueño por cumplir, un espacio para los niños/as, jóvenes y adultos con Síndrome de Down!!! Me han enseñado mucho durante mis años de maestro, maestro-terapista, logopeda, consejero, etc. Love Fundation o Fundación de AMOR es un proyecto soñado para ayudar a esta población y sus familiares!!!
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