El trabajo educativo dirigido a comprender y respetar las características individuales de los escolares es la mejor manera en que los maestros y educadores podemos activar todas las potencialidades de los niños y jóvenes para impulsarlos a un nivel superior en el proceso de aprendizaje. Una enseñanza enfocada en modelos generales sin tener en cuenta el trabajo individual y diferencial con los alumnos está destinada al fracaso.

Durante el trabajo en los salones de clases el maestro dedica mucho tiempo a conocer a sus estudiantes, no solamente a través de pruebas y test de evaluación académica para valorar cuánto conocimientos y habilidades tienen en cada una de las asignaturas, sino además sabemos que es muy importante conocer sus intereses por la actividad de estudio, sus expectativas en el nuevo año escolar, la manera en que se comunican y relacionan con sus compañeros de clase y con otros educadores, sus necesidades como individuos,etc. Toda la información que los maestros recogen sobre sus alumnos serán el punto de partida para planificar y seleccionar las mejores estrategias pedagógicas en el trabajo con cada uno de ellos teniendo en cuenta la importancia del trabajo individual en el logro de éxitos escolares.

Muchos maestros comenzarán a trabajar con grupos de estudiantes que no conocen, pues con la promoción de un grado escolar a otro son muchas las rotaciones que suceden dentro de los centros escolares. Comenzar el trabajo con los nuevos grupos de estudiantes bajo la modalidad de escuela virtual es definitivamente otro de los grandes retos que deben enfrentar educadores y estudiantes en el nuevo año escolar.

Debemos trabajar con mucho cuidado en la búsqueda de información sobre nuestros nuevos alumnos, no olvidemos que desde hace varios meses están desvinculados de la estructura escolar, la participación en clases presenciales y la práctica pedagógica en el contexto social de la escuela. Muchos de nuestros estudiantes tuvieron dificultades para conectarse diariamente a las clases virtuales, otros no tuvieron el apoyo metodológico en casa por parte de la familia dado que no tenían los recursos tecnológicos y los conocimientos necesarios para servir como tutores, o sea, que la nueva realidad en este curso escolar exige que la exploración y puesta en práctica de metodologías de la enseñanza tiene que estar muy enfocada en el trabajo individual con cada uno de los escolares.

Dedicar tiempo a explorar a nuestros estudiantes, establecer fuertes y positivos nexos de comunicación con ellos, estimular el interés por el aprendizaje, proponer lecciones creativas y motivadoras, asignar trabajos de clases teniendo en cuenta sus características individuales, manteniendo un cercano trabajo con la familia de los niños, detectando cuáles son las áreas académicas con mayores necesidades de superación y apoyándonos en sus talentos y habilidades en otras áreas serán algunas de las vías más efectivas para dar inicio al curso escolar.

Estos periodos donde la actividad escolar se ha tenido que desarrollar necesariamente fuera del contexto social e interactivo de las relaciones que se establecen en la escuela deben manejarse con mucho tacto y maestría pedagógica para evitar frustraciones y deserciones escolares. Valorar, respetar y estimular el desarrollo de todas las características individuales de los escolares, para escoger y poner en práctica las estrategias educativas apropiadas para cada uno de ellos es en mi opinión el primer paso que debemos dar para comenzar a caminar en el próximo curso escolar.

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Publicado por Amado Alvarez

Apasionado educador con más de 25 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales en Cuba y Estados Unidos. Especializado en la educación de estudiantes con trastornos cognitivos y/o emocionales , deficiencias visuales (ciegos y débiles de vision) y trastornos del habla y el lenguaje. Además, amplia experiencia trabajando como psicoterapéuta (consejero) en programas para el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas con adultos que padecen trastornos psiquiátricos en etapa de rehabilitación, a través de terapia cognitiva y dinámicas de grupo. Actualmente trabajo como Sub-Director en la escuela privada ubicada en la ciudad de Hialeah, Florida (U.S.A) " Our Lady of Charity School" (www.olocpride.com), donde desarrollamos un intenso trabajo enfocado en el trabajo educativo con las familias de la escuela y de la comunidad, la estimulación y activación de todas las potencialidades cognitivas, afectivo-volitivas de nuestros estudiantes, desde edades tempranas hasta el grado 12, para el desarrollo de una personalidad multifacética , y activa en la sociedad, estudiamos, investigamos y revisamos profundamente los curriculums de enseñanza para proveerles los conocimientos más actuales de todas las áreas académicas y contribuir al desarrollo de un sólido sistema de conocimientos, hábitos y habilidades que permita a nuestros estudiantes de enseñanza general y especial a enfrentar todos los retos tecnológicos, cívicos, comunicativos y sociales del mundo contemporáneo. Defensor de la diversidad, el respeto a las diferencias, la asertividad, la comunicación , el desarrollo de realciones sociales por todas las vías posibles, preferiblemente las personales, de la integridad de la familia independientemente del modelo de familia que sea, del amor al prójimo , la protección a la infancia y todos sus derechos. Defensor del AMOR en todas sus manifestaciones , la palabra, las buenas acciones, la cooperación, el desarrollo óptimo de los talentos para el progreso personal, familiar y social, la evolución sin destrucción! Me encanta el mar, leer, estudiar ,la música (todos los géneros), bailar, comer comida italiana, ver documentales, películas y series de TV, escribir artículos de educación, psicología, religion, filosofía, neurociencias, infancia, poesías y cuentos. Disfruto mucho la familia y los amigos, iniciar y participar en conversaciones donde se debaten tópicos diferentes y no todos tienen el mismo punto de vista. Disfruto escuchar a los demás, ayudarlos a que sean ellos mismos sin juicios preconcebidos, estimular que se amen, se desarrollen, luchen por sus sueños. Me gusta viajar , conocer del arte y la cultura de diferentes regiones aunque sean pequeños territorios, manejar , escuchar mi música preferida mientras manejo, los hits de mi adolescencia!!! Me fascina conversar con los niños , aprendo mucho de ellos y me hacen reír a carcajadas, coleccionar juguetes, estudiar la vida de los animales, observar lo balanceado que logran convivir sin romper el equilibrio ecológico. Me podrán conocer mucho más a través de este maravilloso viaje . Aspectos por superar tengo muchos, los trabajo duro a diario, me esfuerzo en tratar de dar cada día lo máximo de mí, pero sé que hay mucho aún por evolucionar. ¿Por qué Love Fundation o Fundación de AMOR? Sencillo, es un sueño por cumplir, un espacio para los niños/as, jóvenes y adultos con Síndrome de Down!!! Me han enseñado mucho durante mis años de maestro, maestro-terapista, logopeda, consejero, etc. Love Fundation o Fundación de AMOR es un proyecto soñado para ayudar a esta población y sus familiares!!!

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