En cada etapa de nuestras vidas debemos asumir retos que nos impulsan a un próximo paso de desarrollo. La comprensión y superación de los retos que nos presentan el día a día nos ayuda a desarrollar nuevas competencias, hábitos y habilidades, además de favorecer la formación y desarrollo de la cualidad de ser responsables de nuestras acciones y comportamientos.

La responsabilidad es una cualidad de todo ser humano al hacer, decir u ofrecer algo con plena conciencia de sus actos . Responsable es quien comprende las consecuencias de hacer lo que es correcto y apropiado , que sabe comportarse adecuadamente. Ser una persona responsable implica asumir conscientemente las consecuencias de sus actos , decisiones y comportamientos.

La formación de valores y cualidades en los niños debe comenzar desde edades tempranas. Son los adultos que rodean a los niños los responsables de estimular la formación de esta cualidad.

Algunos ejemplos de cómo los niños pueden desarrollar responsabilidades desde pequeños son :

– Recoger los juguetes después de haber terminado de jugar. Al inicio con la ayuda de los adultos.

– Cooperar con sus padres y familiares en contribuir en la realización de tareas del hogar: recoger la mesa después de cenar, botar la basura, ordenar la casa, mantener ordenada su habitación, etc.

– Dedicar un horario diario para realizar las tareas escolares y/o para estudiar los contenidos académicos recibidos en la escuela. Desarrollar el hábito de estudio independiente.

Estudiar es una responsabilidad que los niños deben asumir conscientemente desde los primeros grados escolares. Mientras más temprano se comienza a desarrollar la responsabilidad para con el estudio , mayores serán los logros en el transcurso de la vida escolar de los niños.

La estimulación a los niños por el buen desempeño en la escuela y por obtener buenas calificaciones es un método educativo muy acertado y positivo. A todos nos gusta que reconozcan nuestros esfuerzos y buenos resultados, PERO MUCHO OJO, con confundir estímulo con PREMIACIÓN . El estímulo que se da a los niños no puede convertirse en recompensa. Estimular con regalos excesivos y costosos , o incluso pagar con dinero por el resultado de los estudios es un método muy inapropiado para formar los valores de responsabilidad en los niños.

Estudiar es una responsabilidad que los niños deben asumir conscientemente como parte de sus obligaciones de la vida diaria, bajo la comprensión de que obtener buenas calificaciones y apropiarse de conocimiento es un beneficio absoluto para el desarrollo futuro de sus vidas. Los estudiantes deben ser conscientes de que sus logros escolares son un gran impulso para el desarrollo de sus vidas. Todos los retos que la actividad de estudio les presenta deben ser asumidos con responsabilidad.

Les invito a reflexionar y debatir sobre este tema en familia y a que elaboren un plan educativo en conjunto para favorecer el desarrollo de una actitud responsable de los niños en cada una de sus actividades. Hablemos sobre Educación…

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Publicado por Amado Alvarez

Apasionado educador con más de 25 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales en Cuba y Estados Unidos. Especializado en la educación de estudiantes con trastornos cognitivos y/o emocionales , deficiencias visuales (ciegos y débiles de vision) y trastornos del habla y el lenguaje. Además, amplia experiencia trabajando como psicoterapéuta (consejero) en programas para el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas con adultos que padecen trastornos psiquiátricos en etapa de rehabilitación, a través de terapia cognitiva y dinámicas de grupo. Actualmente trabajo como Sub-Director en la escuela privada ubicada en la ciudad de Hialeah, Florida (U.S.A) " Our Lady of Charity School" (www.olocpride.com), donde desarrollamos un intenso trabajo enfocado en el trabajo educativo con las familias de la escuela y de la comunidad, la estimulación y activación de todas las potencialidades cognitivas, afectivo-volitivas de nuestros estudiantes, desde edades tempranas hasta el grado 12, para el desarrollo de una personalidad multifacética , y activa en la sociedad, estudiamos, investigamos y revisamos profundamente los curriculums de enseñanza para proveerles los conocimientos más actuales de todas las áreas académicas y contribuir al desarrollo de un sólido sistema de conocimientos, hábitos y habilidades que permita a nuestros estudiantes de enseñanza general y especial a enfrentar todos los retos tecnológicos, cívicos, comunicativos y sociales del mundo contemporáneo. Defensor de la diversidad, el respeto a las diferencias, la asertividad, la comunicación , el desarrollo de realciones sociales por todas las vías posibles, preferiblemente las personales, de la integridad de la familia independientemente del modelo de familia que sea, del amor al prójimo , la protección a la infancia y todos sus derechos. Defensor del AMOR en todas sus manifestaciones , la palabra, las buenas acciones, la cooperación, el desarrollo óptimo de los talentos para el progreso personal, familiar y social, la evolución sin destrucción! Me encanta el mar, leer, estudiar ,la música (todos los géneros), bailar, comer comida italiana, ver documentales, películas y series de TV, escribir artículos de educación, psicología, religion, filosofía, neurociencias, infancia, poesías y cuentos. Disfruto mucho la familia y los amigos, iniciar y participar en conversaciones donde se debaten tópicos diferentes y no todos tienen el mismo punto de vista. Disfruto escuchar a los demás, ayudarlos a que sean ellos mismos sin juicios preconcebidos, estimular que se amen, se desarrollen, luchen por sus sueños. Me gusta viajar , conocer del arte y la cultura de diferentes regiones aunque sean pequeños territorios, manejar , escuchar mi música preferida mientras manejo, los hits de mi adolescencia!!! Me fascina conversar con los niños , aprendo mucho de ellos y me hacen reír a carcajadas, coleccionar juguetes, estudiar la vida de los animales, observar lo balanceado que logran convivir sin romper el equilibrio ecológico. Me podrán conocer mucho más a través de este maravilloso viaje . Aspectos por superar tengo muchos, los trabajo duro a diario, me esfuerzo en tratar de dar cada día lo máximo de mí, pero sé que hay mucho aún por evolucionar. ¿Por qué Love Fundation o Fundación de AMOR? Sencillo, es un sueño por cumplir, un espacio para los niños/as, jóvenes y adultos con Síndrome de Down!!! Me han enseñado mucho durante mis años de maestro, maestro-terapista, logopeda, consejero, etc. Love Fundation o Fundación de AMOR es un proyecto soñado para ayudar a esta población y sus familiares!!!

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