Educar es una tarea muy complicada y los resultados se ven a largo plazo en el tiempo. Son muchos los factores sociales que intervienen en el proceso formativo de la personalidad de nuestros niños. Como todos sabemos la familia es el primer núcleo donde se sientan las bases de los primeros valores humanos. Además, de la familia también interviene la comunidad donde vivimos, nuestros vecinos, amigos de la familia, educadores de las primeras etapas de la vida infantil y posteriormente maestros de los diferentes niveles escolares y áreas del conocimiento.

La calidad en la comunicación entre todas las partes que conforman el sistema de influencias educativas en los niños y la unión de criterios en la búsqueda del logro de los objetivos propuestos para el desarrollo de escolares respetuosos, responsables, honestos, cooperativos, solidarios, estudiosos, creativos, entusiastas, amistosos, capaces de reconocer sus errores para superarlos, y receptivos para aceptar la ayuda de los adultos encargados de su educación constituyen las premisas de una buena educación.

Es lamentable cuando la escuela u otras entidades sociales (vecinos, otros familiares, amigos de la familia, entrenadores de deportes, danza, música,etc.) se reúne con los padres de estudiantes que han cometido o reincidido en actos inapropiados y actitudes irrespetuosas con sus compañeros y educadores para darles conocimiento de lo sucedido y brindarles orientación profesional de cuáles son las mejores vías educativas y estrategias de intervención pedagógica a utilizar en aras del progreso del escolar y se encuentran con una total negación por parte de las familias en escuchar y dialogar sobre los eventos sucedidos, descritos y llevados a tema de reunión.

En situaciones como esta la familia se aleja de toda la buena intención de los factores educativos en impulsar el desarrollo sano y potencial de sus hijos al justificar todos los comportamientos incorrectos y dejar en claro que sus hijos son incapaces de cometer errores, que la culpa de todo lo sucedido es por parte de otros, que lo que le están informando no tiene sentido alguno o no guarda relación con el reporte recibido por parte de sus hijos en los cuales ellos creen ciegamente pues son muy honestos. Muchas son las reacciones de rechazo a la ayuda profesional que muestran algunas familias cuando deben analizar objetivamente el comportamiento de sus hijos para buscar entre todos las mejores soluciones a los problemas de carácter académico y educativo.

La mejor forma de ayudar a nuestros hijos y estudiantes es dándoles una guía firme y constante de valores cívicos y estimulando en ellos el disfrute del aprendizaje, y del conocimiento. Todo proceso de crecimiento y desarrollo implica el surgimiento de contradicciones que se deben resolver de manera educativa y en el preciso momento en que es necesaria la intervención del personal calificado para brindar las mejores propuestas en beneficio de un desarrollo sano de la personalidad de niños, adolescentes y jóvenes.

Justificar lo incorrecto no es educar, es solo propiciar el surgimiento y profundización de nuevos conflictos que pueden desembocar en trastornos de la conducta y de la personalidad. Para lograr nuestros sueños de ver a nuestros hijos responsables, independientes, exitosos y buenos ciudadanos debemos trabajar en equipo con todas las unidades que representan las fuerzas educativas.

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La actividad de estudio exige de la activación de todos los procesos psicológicos en función de facilitar un aprendizaje efectivo y exitoso. El buen descanso durante las horas de sueño es un factor importante para que los estudiantes estén dispuestos a enfrentar un día escolar. Dormir la cantidad de horas necesarias (8-9 horas), en un ambiente seguro, tranquilo y agradable , garantiza que los escolares tengan un sueño con calidad para despertar activos en el comienzo de un nuevo día.

Sabemos que para el desarrollo sano de los niños, adolescentes y jóvenes es muy importante mantener un estilo de vida saludable. La práctica de hábitos en la realización de las actividades de la vida diaria son un paso positivo para mantener nuestras vidas en orden. Debemos brindar un horario de vida planificado a nuestros hijos durante los días de mayor responsabilidad escolar y social (lunes a viernes) para que su disposición al asumir cada una de las tareas sea positiva y obtengan buenos resultados.

Es muy preocupante para los maestros recibir estudiantes somnolientos, agotados, y desinteresados en los salones de clases. La preocupación del educador abarca desde si se trata de algún problema de salud que está padeciendo el alumno hasta si hay problemas de funcionamiento en la dinámica familiar. Ante estos casos los educadores y administradores deben coordinar una reunión con la familia para identificar las posibles causas de este comportamiento y buscar soluciones.

En muchas ocasiones el resultado de estas conferencias con la familia nos deja en claro que no hay un horario estable planificado para el momento de ir a dormir y que en muchas ocasiones no hay control alguno sobre si el escolar dedica las horas asignadas al sueño o a utilizar equipos tecnológicos.

Les comparto algunas recomendaciones a tener en cuenta para asegurarnos de que nuestros hijos están teniendo las horas de descanso y la calidad de sueño necesarios para enfrentar la actividad de aprendizaje con calidad.

-Explica a tu hijo/s la importancia del sueño para el buen funcionamiento de nuestro cerebro. Puedes apoyarte en cortos vídeos educativos que con una orientación sencilla puede transmitir la información necesaria.

-Establece conjuntamente con tu hijo/s un horario balanceado de actividades que comience desde la mañana hasta el momento de ir a dormir en la noche. Crear el horario con la participación de tu hijo será de gran ayuda para la toma de conciencia en el cumplimiento de todo lo planeado.

-Coloca el horario creado en un lugar visible del hogar o de la habitación de los niños.

-Se debe dar cumplimiento riguroso al horario desde los primeros días de creado para estimular la formación de hábitos.

-Las actividades con equipos tecnológicos: celulares, computadoras, tabletas, máquinas de vídeo juegos, etc., se deben culminar al menos 45 minutos antes de la hora de ir a dormir. El cerebro debe estar recibiendo solo estímulos relajantes que propicien un estado de calma antes de ir a la cama.

-Alerta a tu hijo 30 minutos antes que debe ir preparándose para dormir. Durante este tiempo el niño debe cambiarse de ropa , lavar sus manos, cepillar sus dientes, preparar su cama, despedirse del resto de la familia deseando a todos las buenas noches, escoger un libro para leer o que le lean antes de dormir, dejar su celular fuera de la habitación, escoger alguna melodía agradable de escuchar antes de dormir, dejar su habitación organizada, revisar la ropa y los materiales necesarios a usar cuando despierte para iniciar el nuevo día, etc.

-Compartir algunos minutos con tu hijo en su habitación antes de que duerma estrechará los vínculos afectivos y la comunicación, además de que te permitirá supervisar si todo está correcto.

-Es recomendable chequear nuevamente la habitación después de haber pasado unos 45 minutos, para asegurarnos de que nuestro hijo esta dormido y disfrutando de un sueño reparador.

Con la puesta en práctica de este sencillo plan educativo en el hogar estaremos contribuyendo a la formación de hábitos saludables en la vida de nuestros hijos. El buen descanso será la premisa para iniciar el nuevo día con motivación, alegría y buena disposición para aprender.

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Desde el comienzo del nuevo año escolar son muchos los estados de opinión de la comunidad en relación a la efectividad de la enseñanza virtual en la educación de nuestros niños, adolescentes y jóvenes. Estamos todos conscientes de que las autoridades gubernamentales, el departamento de salud y el departamento de educación están ante un gran desafío en la toma de decisiones sobre cuál es la modalidad educativa más segura y apropiada para el desarrollo de las actividades escolares en tiempos de pandemia. La complejidad del tema provoca el constante debate que segmenta diversos grupos según sus experiencias, y puntos de vista con relación a si el aprendizaje de manera virtual es eficaz o no , y sobre la incorporación de los estudiantes a los centros escolares en aras de garantizar la calidad de la educación siguiendo las reglas y regulaciones orientadas por el departamento de salud.

Un grupo muy importante dentro de la población escolar son los estudiantes con necesidades educativas especiales. Son muchos los aspectos a tener en cuenta en la planificación y puesta en práctica de programas educativos de enseñanza especial. La participación de varios profesionales de la salud y la educación en la búsqueda de las mejores estrategias de intervención para activar el desarrollo de todas las áreas psicológicas que intervienen en el proceso de aprendizaje son el punto de partida para desarrollar en estos niños todas las competencias educativas.

Las intervenciones educativas que reciben los escolares con necesidades especiales están encaminadas no solo a las competencias intelectuales en el área académica, sino que además se enfocan en la estimulación y desarrollo de las competencias emocionales, el desarrollo del lenguaje, la comunicación, el comportamiento, y las habilidades sociales. El proceso de maduración de las esferas psicológicas que definen las características del aprendizaje en esta población escolar sucede de una forma y un ritmo diferente al resto de sus compañeros de la misma edad.

Bajo las condiciones actuales de escuelas virtuales la enseñanza está centrada en el cumplimiento de objetivos académicos a través de la realización de tareas y trabajos escolares. El tiempo de conexión con los maestros a través de las plataformas digitales es reducido, y la posibilidad de ofrecer una atención individualizada es prácticamente imposible. Además de estos inconvenientes podemos mencionar la privación de los estudiantes a la experiencia social, al disfrute de pertenecer a un grupo, de recibir el estímulo positivo de sus compañeros y sus maestros en la realización de las asignaciones escolares, el establecimiento de conversaciones agradables con sus amigos, en fin de las vivencias que surgen durante el día a día de la vida en las escuelas que se define como escenario principal en la vida de los niños y jóvenes en esta etapa de la vida.

La decisión de incorporar o no a los estudiantes al sector escolar aún es y será un punto fuerte de debate, dado que el eje central del tema es la Salud. Como educador doy crédito a la influencia positiva de la educación en la comprensión y transformación de los patrones de comportamiento, por tanto les recomiendo que desde ya conversen con sus hijos de todas las medidas de higiene y de protección al contagio que deben tener en cuenta en todas las áreas públicas y por tanto también en las escuelas, dado sea el caso del retorno parcial o total a los centros escolares . Educar a nuestros hijos para que aprendan a manejar con seguridad sanitaria los retos de la realidad actual, es garantizar que su inserción en las actividades sociales sea una nueva herramienta para el desempeño de una vida escolar activa.

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La modalidad de escuela virtual es un gran reto para el logro de los objetivos educativos, dado el carácter eminentemente social e interactivo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para la población de escolares con necesidades educativas especiales constituye un desafío mucho mayor. Estos estudiantes necesitan de una atención educativa directa e individualizada, donde no solo se persiguen alcanzar metas académicas, sino que también se incorporan estrategias de intervención pedagógicas dirigidas a activar procesos psicológicos necesitados de estimulación y maduración para su desarrollo.

El personal educativo que desarrolla los programas de educación especial estudia detenidamente todas las evaluaciones médicas, psicológicas, terapéuticas y pedagógicas a las que han sido sometidos sus estudiantes, las cuales aportan valiosas recomendaciones, acomodaciones y modificaciones que deben aplicarse en cada momento de la vida escolar de los niños en favor de proporcionarles una enseñanza individualizada ajustada a las necesidades de ellos.

Muchos de los escolares con necesidades educativas especiales presentan dificultades en el desarrollo de las habilidades sociales, afectándose la comunicación y el desarrollo del lenguaje. La puesta en práctica de dinámicas de desarrollo de grupos en las clases para estos alumnos son un gran aporte para la estimulación y desarrollo de relaciones interpersonales, la autoestima y los valores sociales.

Otro aspecto a tener en cuenta es que esta población de estudiantes necesita de uso de medios de enseñanza diseñados para facilitar su aprendizaje y deben ser utilizados bajo las direcciones precisas y específicas del maestro , además el trabajo conjunto del maestro y el alumno en el análisis y la solución de las tareas escolares garantiza el logro en el cumplimiento de los objetivos de la actividad.

La modalidad de escuela virtual es solo una opción para estos estudiantes dada la situación de salud actual, pero definitivamente no es la mejor vía para el desarrollo del aprendizaje de estos escolares .

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Ya comenzó el nuevo curso escolar 2020-2021, sin dudas un año de novedades y nuevos retos impuestos por la situación sanitaria actual. Muchas escuelas ofreciendo la modalidad de enseñanza virtual exclusivamente y otras la modalidad virtual y presencial cumpliendo con los requerimientos de extrema higiene ,distanciamiento físico, y uso de máscaras, entre otras medidas preventivas para evitar el contagio del Covid.

La nueva realidad nos ha impulsado a estudiar y desarrollar estrategias de educación más allá de todos los recursos metodológicos más actuales. La necesidad de continuar con nuestras vidas y con el desarrollo de las nuevas generaciones en materia de educación nos lleva a la búsqueda diaria de información pedagógica, actualización tecnológica, trabajo en colectivo y muy particularmente trabajo con las familias.

Para el logro de los objetivos propuestos este curso en cada centro escolar es muy importante el trabajo conjunto y unificado de la escuela y las familias. Muchos son los imprevistos del día a día, más aún cuando en gran medida los logros de cada lección virtual no depende solamente de la planificación y preparación de maestros y administradores, sino también de la efectividad en las conexiones con la internet, la calidad de los recursos tecnológicos y el desarrollo de conocimientos y habilidades que tengamos con el uso de la tecnología.

Me atrevo a decir que paciencia y comunicación son dos palabras claves que deben prevalecer en esta etapa inicial del año escolar, donde después de las vacaciones de verano regresamos a las escuelas aún bajo las circunstancias de una situación de salud aún no controlada totalmente por nuestras acciones. Con el transcurso de los días todos ganaremos en experiencias que serán las que aporten las guías más eficientes para evitar tropiezos y ganar en triunfos.

Los estudiantes que asisten a la escuela siguiendo las nuevas reglas de salud se están re conectando con la estructura escolar, la relación directa con sus maestros y compañeros de clase, están activando el aprendizaje en el contexto preparado para ese objetivo: la escuela. Por otro lado, los estudiantes que están recibiendo las lecciones de manera virtual, están haciendo un gran trabajo con el apoyo de su familia, pero bajo las condiciones existentes en el hogar, donde pueden presentarse dinámicas familiares que dificulten la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para las familias de estos estudiantes que están aprendiendo de manera virtual les hago y enfatizo en algunas recomendaciones que serán de gran utilidad para sus hijos (nuestros alumnos).

-Revise cuidadosamente junto a su hijo las orientaciones y direcciones recibidas por parte de los maestros y administradores de la escuela.

-Busque la información necesaria a través de la administración de la escuela en caso de que no comprenda o no esté de acuerdo con algunas de las direcciones recibidas.

-Prepare un lugar de la casa donde el estudiante pueda identificar su escenario escolar. Provea a su hijo los materiales escolares y dispositivos tecnológicos necesarios para evitar interrupciones durante las lecciones.

-Converse con su hijo sobre el respeto y las buenas maneras que debe mostrar a sus maestros y compañeros de clase. La disciplina debe ser tan apropiada como si estuviera en la escuela.

-Asegúrese de que su hijo vista de manera apropiada y muestre una correcta apariencia personal.

-Evite situaciones hogareñas que generen distracciones a su hijo y obstaculicen el desarrollo de la lección para el maestro o el resto de los estudiantes conectados en la clase virtual.

-Supervise el cumplimiento de las tareas y trabajos de clase orientados por los educadores como parte del estudio independiente y la evaluación de lo trabajado en clase.

-Comuníquese con la escuela cada vez que necesite clarificar algún asunto del día escolar. Manténgase alerta revisando su correo electrónico y las aplicaciones que la escuela utiliza para actualizarlo del progreso de su hijo.

-Valore el gran esfuerzo que realizan todos los educadores que trabajan con su hijo en brindarles el mejor servicio educativo. En caso que sea necesario profundizar algún tema en el que tenga dudas u otra opinión, utilize la comunicación como vía de solución.

Considero estas sugerencias como un excelente punto de partida para facilitar el trabajo conjunto escuela-familia, que si bien siempre ha sido vital, en estas condiciones de aprendizaje lo son mucho más. Estar todos en la misma página será la garantía de un exitoso comienzo.

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Toda la población escolar se ha visto afectada con las modificaciones que necesariamente se han tenido que implementar en la educación desde marzo del presente año. Los vínculos sociales y la efectividad del aprendizaje presencial es definitivamente insustituible. Los estudiantes de los grados primarios, específicamente preescolar, primero y segundo, así como los escolares con necesidades educativas especiales son los que más han sufrido las consecuencias del impacto de la enseñanza a distancia.

El aprendizaje de la lectura es una de las etapas más difíciles para los escolares de edades tempranas y para los alumnos que tienen necesidades educativas especiales. Aprender a leer es una de las habilidades que constituyen un gran reto para todos los estudiantes. Para iniciar el proceso de aprendizaje de la lectura es necesario el desarrollo de otras áreas psicológicas que sirven de base para la activación de los procesos psicológicos que intervienen en el acto de leer.

Los estudiantes de estos grados deben ser capaces de :

– Identificar y reconocer todas las letras del alfabeto por su sonido y por su nombre.

– Producir el sonido de cada una de las letras del alfabeto.

– Diferenciar los sonidos de las consonantes y el sonido de las vocales.

– Formar y reconocer sílabas y palabras cortas.

– Tener un desarrollo del vocabulario acorde a su edad.

– Narrar historias cortas, manteniendo el tópico durante la narración.

– Asociar el/los sonidos a la letra correspondiente, teniendo en cuenta que hay letras con más de un sonido.

– Pronunciar correctamente los sonidos de cada letra, sílabas y palabras para la formación de patrones fonológicos correctos.

– Comprender el significado de las palabras.

– Comprender y utilizar apropiadamente los pronombres, artículos, conjunciones, y preposiciones.

Estos son solo algunos de los requisitos necesarios para iniciar el proceso de aprendizaje de la lectura. Durante este periodo los maestros utilizan diferentes recursos metodológicos para activar los procesos psicológicos que intervienen en la lectura: las sensopercepciones y representaciones auditivas y visuales, la memoria, el pensamiento, la imaginación, el lenguaje y la atención.

La práctica frecuente de la lectura bajo la dirección metodológica de los educadores garantiza mayormente que esta habilidad se desarrolle con éxito. Dadas las circunstancias de la enseñanza a distancia, a través de recursos tecnológicos se pierde mucho de toda la riqueza pedagógica que necesita el aprendizaje de la lectura, es por esta razón que hago un llamado a todas las familias para que establezcan relaciones cercanas con los maestros a fin de que puedan recibir recomendaciones metodológicas de cómo practicar la lectura con sus hijos, que identifiquen a algún familiar o tutor que pueda trabajar con los niños en caso de que ellos no estén preparados o dispongan del tiempo para hacerlo, es muy importante que dediquen tiempo a la práctica de la lectura y lo hagan de una manera creativa y motivadora para los niños. Estamos atravesando momentos de incertidumbre donde tomar decisiones que impliquen estabilidad puede ser muy difícil, pero no podemos perder de vista que el desarrollo evolutivo de cada ser humano no se detiene y que cada etapa del desarrollo tiene sus momentos favorables para lograr determinadas metas y objetivos. Les recomiendo poner mucha atención en todo el proceso de aprendizaje de sus hijos, esencialmente en el aprendizaje de la lectura la cual constituye un fuerte reto para los escolares de los grados primarios y para los escolares con necesidades educativas especiales que necesitan de variadas intervenciones pedagógicas. Estoy convencido que todos los educadores estarán dispuestos a ayudarles en este proceso y a brindarles herramientas de trabajo para impulsar el desarrollo académico y educativo de sus hijos. La unidad de las fuerzas educativas en estos momentos es más necesaria que nunca.

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El trabajo educativo dirigido a comprender y respetar las características individuales de los escolares es la mejor manera en que los maestros y educadores podemos activar todas las potencialidades de los niños y jóvenes para impulsarlos a un nivel superior en el proceso de aprendizaje. Una enseñanza enfocada en modelos generales sin tener en cuenta el trabajo individual y diferencial con los alumnos está destinada al fracaso.

Durante el trabajo en los salones de clases el maestro dedica mucho tiempo a conocer a sus estudiantes, no solamente a través de pruebas y test de evaluación académica para valorar cuánto conocimientos y habilidades tienen en cada una de las asignaturas, sino además sabemos que es muy importante conocer sus intereses por la actividad de estudio, sus expectativas en el nuevo año escolar, la manera en que se comunican y relacionan con sus compañeros de clase y con otros educadores, sus necesidades como individuos,etc. Toda la información que los maestros recogen sobre sus alumnos serán el punto de partida para planificar y seleccionar las mejores estrategias pedagógicas en el trabajo con cada uno de ellos teniendo en cuenta la importancia del trabajo individual en el logro de éxitos escolares.

Muchos maestros comenzarán a trabajar con grupos de estudiantes que no conocen, pues con la promoción de un grado escolar a otro son muchas las rotaciones que suceden dentro de los centros escolares. Comenzar el trabajo con los nuevos grupos de estudiantes bajo la modalidad de escuela virtual es definitivamente otro de los grandes retos que deben enfrentar educadores y estudiantes en el nuevo año escolar.

Debemos trabajar con mucho cuidado en la búsqueda de información sobre nuestros nuevos alumnos, no olvidemos que desde hace varios meses están desvinculados de la estructura escolar, la participación en clases presenciales y la práctica pedagógica en el contexto social de la escuela. Muchos de nuestros estudiantes tuvieron dificultades para conectarse diariamente a las clases virtuales, otros no tuvieron el apoyo metodológico en casa por parte de la familia dado que no tenían los recursos tecnológicos y los conocimientos necesarios para servir como tutores, o sea, que la nueva realidad en este curso escolar exige que la exploración y puesta en práctica de metodologías de la enseñanza tiene que estar muy enfocada en el trabajo individual con cada uno de los escolares.

Dedicar tiempo a explorar a nuestros estudiantes, establecer fuertes y positivos nexos de comunicación con ellos, estimular el interés por el aprendizaje, proponer lecciones creativas y motivadoras, asignar trabajos de clases teniendo en cuenta sus características individuales, manteniendo un cercano trabajo con la familia de los niños, detectando cuáles son las áreas académicas con mayores necesidades de superación y apoyándonos en sus talentos y habilidades en otras áreas serán algunas de las vías más efectivas para dar inicio al curso escolar.

Estos periodos donde la actividad escolar se ha tenido que desarrollar necesariamente fuera del contexto social e interactivo de las relaciones que se establecen en la escuela deben manejarse con mucho tacto y maestría pedagógica para evitar frustraciones y deserciones escolares. Valorar, respetar y estimular el desarrollo de todas las características individuales de los escolares, para escoger y poner en práctica las estrategias educativas apropiadas para cada uno de ellos es en mi opinión el primer paso que debemos dar para comenzar a caminar en el próximo curso escolar.

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Todos los educadores estamos siempre leyendo, estudiando, buscando información sobre los métodos y metodologías más actuales y novedosas en el área de la enseñanza. La actualización de los conocimientos y habilidades en la tecnología y sus recursos digitales aplicados a la instrucción y educación es un nuevo desafío para todos.

Ajustar toda la enseñanza a la modalidad virtual para iniciar el próximo año escolar es un gran reto para los maestros. La instrucción a través de plataformas digitales nos permite transmitir el conocimiento de una manera sintetizada , resumida, dándole al alumno herramientas de trabajo para un proceso de seguimiento en la búsqueda de más información para profundizar en el estudio y apropiación de los contenidos académicos desarrollados en clase. El tiempo de exposición de una clase a través de la modalidad virtual es reducido en comparación con las lecciones impartidas en el salón de clases con los estudiantes presentes.

Los nuevos tiempos han movilizado a todos los maestros a la búsqueda de alternativas novedosas y dinámicas para lograr una estrecha conexión con sus estudiantes en el afrontamiento de una nueva realidad educativa. Conozco de muchos colegas que han invertido tiempo de sus vacaciones de verano preparando interesantes power point con lo más importante de cada unidad de estudio, revisando y seleccionando vídeos educativos que muestren la parte práctica de muchas de los contenidos académicos a desarrollar, escogiendo y practicando entre ellos y sus familiares las mejores opciones de las plataformas digitales disponibles para la enseñanza, creando recursos y medios de enseñanza que tengan un impacto positivo e interesante para sus estudiantes, y es que para un maestro lo más importante es que sus alumnos disfruten y aprovechen el viaje que implica el proceso de aprendizaje durante todo un curso escolar. Quiero destacar el trabajo de todos los profesionales de la educación , por nuestra entrega apasionada al servicio de los estudiantes y sus familias, por enfrentar con optimismo y profesionalidad el gran desafío que imponen las nuevas condiciones de enseñanza, en que tendremos que desarrollar un trabajo que es puramente social e interactivo transformado a un escenario de distanciamiento físico bajo una modalidad virtual. En muchas ocasiones nuestro trabajo y sacrificio no es lo suficientemente reconocido por las familias y otras entidades comunitarias y gubernamentales, pero definitivamente nuestra mayor satisfacción es el crecimiento y la evolución de nuestros alumnos. Les invito a que trabajemos en equipo, que usemos las redes sociales y los websites educativos para compartir nuestras experiencias y así vamos avanzando y aprendiendo los unos de los otros ante esta nueva modalidad de enseñanza virtual. Mis felicitaciones y respeto a todos mis colegas deseándoles un excelente año escolar 2020-2021!

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Estamos iniciando ya el mes de agosto de este difícil año 2020 para toda la humanidad. Desde los comienzos del año hemos estado bajo el estrés y la incertidumbre generada por la pandemia del Covid 19. Todas las esferas de la vida se han visto sometidas a bruscos y continuos cambios intentando manejar lo mejor posible todos los retos que implica combatir una enfermedad de la cual se conoce muy poco y para la cual aún no se ha encontrado una cura. El impacto de esta pandemia ha tenido una gran repercusión en el desarrollo de las relaciones sociales, dada la imperiosa necesidad de guardar distanciamiento físico y períodos de cuarentena, pasando la mayor parte del tiempo en casa. El recién finalizado curso escolar 2019-2020 terminó bajo la modalidad de escuela virtual. Todos los eventos de fin de curso y ceremonias de graduación se realizaron en escenarios muy diferentes a los tradicionales, donde la limitación en las relaciones sociales respetando las medidas de distaciamiento físico y el necesario uso de máscaras dejó en claro la nueva realidad que estamos enfrentando en estos tiempos.

Solo quedan algunas semanas de las vacaciones de verano, para comenzar el nuevo año escolar 2020-2021. Durante todo este tiempo todo el personal administrativo de los departamentos de Educación y de los centros educativos han estado buscando las mejores estrategias para dar inicio a un nuevo año escolar, teniendo en cuenta la realidad sanitaria de cada uno de las ciudades y condados. Dada la actual situación en Miami se ha definido que el curso escolar comienze de manera virtual, activando nuevamente los recursos y las modalidades tecnológicas para adaptarlas a la metodolgía de la enseñanza de cada una de las áreas del conocimiento. Definitivamente este NO es el escenario en que hubiesemos querido que se inicie el nuevo período escolar, pero lo más importante en estos momentos es seguir la guía trazada por las autoridades del Departamento de Salud, el CDC, los funcionarios gubernamentales y los directivos del Departamento de Educación.

Esta necesaria y transitoria modificación en la apertura de este nuevo curso escolar no debe ser un factor que disminuya la energía y la euforia que cada comienzo de año escolar genera en estudiantes, familias, maestros, y educadores en general. La familia está desempeñando en estos momentos la influencia educativa más directa de los niños, adolescentes y jóvenes al compartir con la población escolar (sus hijos) todo el tiempo desde el pasado mes de marzo. En mi opinión será de gran valor la importancia y la alegría con la que la familia asuma la llegada de un nuevo año escolar bajo las circunstancias necesariamente establecidas. Estimular y motivar a sus hijos (nuestros estudiantes) a enfrentar los retos de una nueva aventura de aprendizaje con entusiasmo y buena actitud marcará la diferencia en la manera con la que los estudiantes asuman responsablemente las tareas académicas y su propio desarrollo escolar. Estos son momentos en los que la ilusión y el empeño por aprender, por progresar académicamente, demostrar esfuerzo y buscar recursos de apoyo educativo serán factores importantes para lograr vencer los objetivos del grado en curso.

Crear un ambiente positivo en cada uno de nuestros hogares y motivar a todos los estudiantes a enfrentar la llegada de este nuevo curso escolar 2020-2021 con buen ánimo, y muchos deseos de aprender, mantener una estrecha comunicación con la escuela y seguir las direcciones orientadas por maestros y administradores, es otro aspecto a valorar con responsabilidad en esta nueva normalidad que estamos viviendo.

Que nada empañe la alegría y la buena vibra que siempre inunda nuestras casas, centros comerciales, escuelas, y comunidad en general cuando se aproxima el comienzo de un nuevo año escolar. Como bien dice el refrán popular :” A mal tiempo, buena cara”; enfrentemos esta nueva realidad con responsabilidad y precaución, pero sin permitir que eventos tan memorables para todos los niños, como iniciar una nueva etapa de su desarrollo pase desapercibida.

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